训练完毕以后，四人相约去大一班听课，同时也回忆回忆大一的时候都学些什么——她们走进大一班，原本吵闹而又使人沉睡的教室看到这四大校花变得神采奕奕，精神提到了顶端，所有人的目光集中到了她们身上，也把数学老师晾到一旁，气的那位女教师一直磨牙，但又不好说什么。梦瑶她们向老师做了一个无奈的手势便向后面的座位走去坐下来看向黑板，琳娜悄悄的说：“天啊，这些题也太侮辱我的智商了。”然后拿起镜子自恋起来，而一旁的苏翼儿呢，直接趴到桌子上去和周梦公玩了，时不时的发出砸吧嘴的声音。站在讲台的女教师忍不住了，一定要教训教训这个丫头，于是拿起粉笔在黑板上写下了世界近代三大数学难题之一哥德巴赫猜想，清了清嗓子“咳咳咳，苏翼儿同学，你回答一下这个问题。”没人应答，全教室同学的目光都集中在那个“源头”，梦瑶用胳膊肘推了推旁边的翼儿，只见她伸了个懒腰揉揉脑袋“是不是要吃饭啦？”“哈哈哈，太有趣了。”每个同学都为这位呆萌校花哄堂大笑，连一些每天装淑女的女同学都没形象捂嘴笑，数学老师被气得脸成了红色“苏翼儿同学你上课睡觉竟然连基本上课纪律都不遵守，我叫你起来是让你回答问题，不是让你吃饭的。”苏翼儿打量了这个老师一眼“第一，我没有不遵守上课纪律，是您净说了一堆废话，把我给催眠了，下次睡觉失眠的时候还请老师您多多帮忙。第二，老师您的脸像猴子屁股一样那么红，还以为你是一个清纯姑娘被调戏了呢”苏翼儿直接无视掉同学们笑断气的表情和讲台上那位“巫婆”青+紫+红+黑的脸色，眯了眯眼睛看向黑板的题，那个题目需要证明哥德巴赫猜想是正确的，(a)任何一个>=6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和，(b)任何一个>=9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。最吃惊的是，苏翼儿竟然学动画片里的一休在脑袋上做了一个画圈圈的动作，然后手握在一起，这个动作持续了5分钟，然后她打了一个响指，“任何一个足够大的合数都可以表示为两个质数的和。每一个比大的偶数都可以表示为（9+9）。这种缩小包围圈的办法很管用，科学家们从（9＋9）开始，逐步减少每个数里所含质数因子的个数，直到最后使每个数里都是一个质数为止，这样就证明了“哥德巴赫”。1920年，挪威的布朗(brun)证明了"9+9"。

    1924年，德国的拉特马赫(rademacher)证明了"7+7"。

    1932年，英国的埃斯特曼(estermann)证明了"6+6"。

    1937年，意大利的蕾西(ricci)先后证明了"5+7","4+9","3+15"和"2+366"

    1938年，苏联的布赫夕太勃（亦译布赫斯塔勃）证明了"5+5"。

    1940年，苏联的布赫夕太勃证明了"4+4"。

    1948年，匈牙利的瑞尼(renyi)证明了"1+c"，其中c是一很大的自然数。

    1956年，中国的王元证明了"3+4"。

    1957年，中国的王元先后证明了"3+3"和"2+3"。

    1962年，中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩(bapoah)证明了"1+5"，中国的王元证明了"1+4"。

    1965年，苏联的布赫夕太勃和小维诺格拉多夫(bhhopappb)，及意大利的朋比利(bombieri)证明了"1+3"。

    1966年，中国的陈景润证明了"1+2"。

    最终会由谁攻克"1+1"这个难题呢？现在还没法预测。”苏翼儿用了将近10分钟解说完毕，

    全教室同学听到这个答案情不自禁的鼓起掌来，连女教师都非常惊讶，她以自己去洗手间的借口出去，用手机百度查了一查竟然对了，这道题是她无意中发现的，今天突如其来想用这道题来考苏翼儿，苏翼儿不知道今天会有这么一道题，只能说她学到的知识也太渊博广大了，这些东西她都没有学过。女教师走进教室看到又在睡觉的苏翼儿，也不好多说什么了，只能睁一只眼闭一只眼，继续讲课了。