所有系科一年级的学生都要学习马列主义课程，上了二年级则要学习法律课程。

    三年级，他们要学习社会主义建设课程，而不管乌江对岸的城市里私营企业正在蓬勃发展，国有企业则纷纷倒闭。

    说到底，这才是最为诡异的地方，学生们学习并信奉，而自由市场却在校园里欣欣向荣。

    同时，他们的确信奉教给他们的那些东西——学生们正像他们被教育的那样，大都爱国而忠诚。

    他们认真地参加各种政治学习和政治集会，并渴望得到入党的机会。每个班大概只有百分之十的学生有这样的机会，英语系的三年级一共有九十名学生，有八个是党员。

    他们算得上是班里的精英——最聪明、最有才华、最擅长交际。第二条守则强调学生应该

    “坚持历史唯物观”，这说明了政治理论在中国是如何发挥作用的。对于什么是历史唯物主义，我一直不甚明了——我只知道它跟阶级斗争有关——但

    “坚持”才是关键。无需调查，无需冥想，无需分析——仅需

    “坚持”即可。他们可以采取一切必要的手段来证明各种理论的正确性，全然不顾其中的复杂和矛盾。

    而在此过程中，他们小心翼翼地使用着恰当的术语。有好几次，我让学生们给我解释这几个词语——历史唯物主义、人民民主专政、天~朝~特色社会主义——的含义，可没有一个人能够用清晰简单的语言来回答这个问题。

    这正如奥威尔（奥威尔（geeorell，1903—1950），原名埃里克阿瑟布莱尔（ericarthurblair），英国记者、家、散文家和评论家。

    ——译者）所说，语词和意义分了家。重要的只是，学生们在看待周围世界的过程中，要会使用正确的术语，并运用正确的政治理论体系。

    在这样的教育体系中，应该在何处加入其中，总是让我和亚当觉得非常困难。

    亚当教授*美国文化，所采用的英文课本名叫《英美概况》。该书出版于1994年，其中对于美国的描述常常叫人难以认同——例如，讲述美国宗教的那一章对于慈善、社区和学校只字未提，却在琼斯镇集体自杀事件（琼斯镇：又译琼斯城，是由来自美国加州的人民圣殿教于圭亚那西北部所建立的居住地，由教主吉姆琼斯（jimjones）领导。

    1978年11月18日，在吉姆琼斯的指挥下，琼斯镇镇民集体服毒自杀或被迫服毒身亡。

    这个事件引起国际社会的震惊，自此，琼斯镇不仅是一个城镇，也成了该恐怖事件的代名词。

    琼斯镇目前已成为废墟。——译者）上花了很大的篇幅。还有一章名为

    “社会问题”，写得尤其活灵活现。其中的部分文字如下：美国社会在科技方面的发展非常迅速，但其社会精神正在变得越来越空虚，社会本身也越来越……许多社会科学家宣称，20世纪60年代前，青年男女婚前发生性关系司空见惯。

    但在今天，所不同的是，许多年轻人公开承认，婚前性行为是检验婚姻的唯一标准。

    有些美国人说，这只是一种随便的行为；另一些人则借口说这是浪漫爱情的自然结果。

    这听起来更加可笑。这种

    “新道德”不是别的，正是

    “不道德”。这就是所谓的

    “美国文明”。

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