雪崴妈妈先和颜悦色地劝导她：“你觉得第一很重要吗？同学们之所以有这种反应，说明大家很期待有人能超过你，一旦有人超过你，对其他同学的自信心也是一个提高，说明他们也有希望。对你来说也未尝不是一件好事。有人能超越你，你更要加油去提高自己，才能保持自己的优势啊。再说了，爸妈不是一直跟你说，不要在乎名次，只注重自己的努力吗？如果这一次被别人超越了，是因为自己不够努力，那就应该好好反省一下；如果不是，那你就找找什么原因，看看下次能不能做得更好，这才是进步啊。”

    看雪崴沉默不语，雪崴爸爸继续语重心长地说开了：“雪崴，你的人生到现在为止都很顺利，你付出了努力，也得到了应有的成绩。但是，人生并不总是一帆风顺的，如果一次考第二名你都不能接受，那人生中可能还有很多的第二、第三甚至真正的失败，那你就很容易被别人的态度和评价左右，对自己丧失信心。你觉得这样好吗？你现在只是不习惯考第二名，但只要你知识点没啥遗漏，那就不要那么在乎什么第一第二了。”

    在我们的开导下，雪崴的心态逐渐平和下来，这反而有助于她的成绩保持。初中四年，16次考试，雪崴以“14次年级第一”被记入德强中学历史，成为她的“光辉”历程。

    除了考试，大大小小的比赛前，我们也都会劝说她动机不要太强，保持平常心即可，只要认真去做，结果并不重要。参加“21世纪杯”全国中学生英语演讲大赛，能走出黑龙江，就是赢家；参加cctv“希望之星”英语风采大赛，能进入总决赛，就是赢家。在这种良好心态的伴随下，我们没有过高的期望，却收获了一个个令人惊喜的结果。

    上了大学之后，我们觉得她更应该注重全面发展，所以经常鼓励她参加各种活动，以开阔视野、增加阅历。于是，大学期间，她作为班长带领同学组织了多种多样的活动，参加“时代论坛”“思源计划”等社团活动，还参加了由清华校友企业家组成的导师团的辅导……而在学习上，她虽然一如既往地一丝不苟# ，却并没有一味钻进学海中。我们对她说：“只要努力，差不多就行。”在清华能人如云的环境中，她三年总成绩全系第三。到此为止，她不再向往永远第一的神话，而是追求更高远的目标了。

    分数和排名是一种外在标准。不对孩子的学习成绩提出硬性要求，不代表对孩子没有期望，而是避免让这种外在的量化指标淹没了孩子内在的主动性和创造力。只有把注意力放在培养孩子的学习方法和学习态度上，让孩子以自身为标杆，勤勉自律，追求点滴进步，孩子才不会滋生厌学情绪，学习能力强也才是顺理成章的事情。

    成绩是很重要，但是极端地追求成绩，就是愚蠢地放弃了成绩以外的的外延。

    雪崴妈妈先和颜悦色地劝导她：“你觉得第一很重要吗？同学们之所以有这种反应，说明大家很期待有人能超过你，一旦有人超过你，对其他同学的自信心也是一个提高，说明他们也有希望。对你来说也未尝不是一件好事。有人能超越你，你更要加油去提高自己，才能保持自己的优势啊。再说了，爸妈不是一直跟你说，不要在乎名次，只注重自己的努力吗？如果这一次被别人超越了，是因为自己不够努力，那就应该好好反省一下；如果不是，那你就找找什么原因，看看下次能不能做得更好，这才是进步啊。”

    看雪崴沉默不语，雪崴爸爸继续语重心长地说开了：“雪崴，你的人生到现在为止都很顺利，你付出了努力，也得到了应有的成绩。但是，人生并不总是一帆风顺的，如果一次考第二名你都不能接受，那人生中可能还有很多的第二、第三甚至真正的失败，那你就很容易被别人的态度和评价左右，对自己丧失信心。你觉得这样好吗？你现在只是不习惯考第二名，但只要你知识点没啥遗漏，那就不要那么在乎什么第一第二了。”

    在我们的开导下，雪崴的心态逐渐平和下来，这反而有助于她的成绩保持。初中四年，16次考试，雪崴以“14次年级第一”被记入德强中学历史，成为她的“光辉”历程。

    除了考试，大大小小的比赛前，我们也都会劝说她动机不要太强，保持平常心即可，只要认真去做，结果并不重要。参加“21世纪杯”全国中学生英语演讲大赛，能走出黑龙江，就是赢家；参加cctv“希望之星”英语风采大赛，能进入总决赛，就是赢家。在这种良好心态的伴随下，我们没有过高的期望，却收获了一个个令人惊喜的结果。

    上了大学之后，我们觉得她更应该注重全面发展，所以经常鼓励她参加各种活动，以开阔视野、增加阅历。于是，大学期间，她作为班长带领同学组织了多种多样的活动，参加“时代论坛”“思源计划”等社团活动，还参加了由清华校友企业家组成的导师团的辅导……而在学习上，她虽然一如既往地一丝不苟# ，却并没有一味钻进学海中。我们对她说：“只要努力，差不多就行。”在清华能人如云的环境中，她三年总成绩全系第三。到此为止，她不再向往永远第一的神话，而是追求更高远的目标了。

    分数和排名是一种外在标准。不对孩子的学习成绩提出硬性要求，不代表对孩子没有期望，而是避免让这种外在的量化指标淹没了孩子内在的主动性和创造力。只有把注意力放在培养孩子的学习方法和学习态度上，让孩子以自身为标杆，勤勉自律，追求点滴进步，孩子才不会滋生厌学情绪，学习能力强也才是顺理成章的事情。

    成绩是很重要，但是极端地追求成绩，就是愚蠢地放弃了成绩以外的的外延。

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