Chapter.1 班长有道 (7)
「例如:同学们之间常常骂的g──叁了g并没有真的去g,这样就没道理,说到就要做到,不然,」李子恩吊胃口似的,拉长气,然后乾脆地下了结论,「其实打手枪也可以。玄界之门」
「啥」
她一脸正se且平静骂出的脏话还有最后一句话的音带迂迴在他脑裡,以至於他现在完全呆住,有点无法思考。
顏以察憋着笑的闷声传进王宇威耳裡,他羞着脸瞪向他,十分兇狠也十分没魄力。
「你不用害羞,这是正常男生会想的事。」李子恩又说,解释的点完全错误。
「算了,不说那个。你的英文作业怎麼不j给小稀,而是要自己j英文老师说要让她收齐的,否则会处罚。」
她的话题一下急转弯,太急太弯,王宇威思考一下后才回过神。
「我英文作业要写很久,总不能让她一直等我。」
「写很久为什麼你不会吗」
「不、不会又怎样了。」被说中让他一阵尷尬,撇开脸。「就是不会才需要写很久啊。」
「你上课有在听吗」
「没机会。」他英文课不是蹺掉去打工,就是在画画,再者,就是睡觉补眠。
「没有听难怪不会写。」
「老师讲那个像文言文,就算我听也不见得听的懂。」他反驳。
「老师讲的英文已经是最现代的英文了,现在已经很少文章在用原始文法了,何况那样子的东西我们也不见得会学到。」
他被唬得一愣一愣。
「王宇威。」李子恩喊,被恐吓似的,他下意识地挺直背脊。「功课在今天放学之前一定要j不会就去问别人。」
他看向顏以察,想把希望寄託在他身上,但被他这种边教边损的方式教学,王宇威就觉得前途无望。
「好啦,我知道了。」他搔搔头,瞥着她,「班长,妳还不走在这g嘛」
「等你找出习作。」她理所当然。
奇怪地看了看她,他从书包裡翻找英文习作,却想到他的书包一向是不怎麼装书的,於是又弯下腰从chou屉裡翻找出目标。
一打开,他连要写哪裡都不知道。
「第一课全部。」她说。
他顿了顿,彆扭地翻到页数,拿起笔準备要做答,却赫然发现眼前一p模糊,一大堆密密麻麻的英文字组合在一起,他完全看不懂。
坦白讲,他的英文程度就只有国中,到底高中在教什麼,他完全不懂,如果拿高中课本摊在他面前,他大概也不知道那是高中课本。
「会吗」
他难为情,不语。
「第一题,先判断它的主词」李子恩弯下身,细长的手指指在第一题的题目上,轻柔地声音环绕在他耳边。
她的短髮垂下来刺到他的脸,因为有些发痒的关係,他稍微又离开一点,心神也跟着走失。
「会吗」
「啥」
「我再说一次喔。」她又继续讲解同样的题目,他听得有些不专心,不时去拿捏两人之间的距离。
上课鐘声打了,进度只到第五题,她光一题就重复说明了叁次,但他却不见她脸上有一丝的不耐烦。
「这五题都ok了吗」她问。
「ok。」他不自觉地回了这两个英文字。
「下节课我再来教你。」
「还要」我愣住。
「还是你要找别人」她歪头。
「没有。」
「那继续加油吧剩j题而已喔。」她鼓励地朝他微微笑,让他有种自己到了安亲班的错觉。
接连j堂下课,李子恩都过来教王宇威英文,到了第六节下课他的英文习作总算是完成了,準时教去后,他还看到杨若稀一脸喜悦地向她李子恩道谢。
他十分惊诧地瞪大眼,开学到现在,他还真没看过一向对别人没有好脸se的杨若稀笑着对人道谢。
果然是被李子恩的道理给洗脑了吗
盯着杨若稀的目光被她突然撇来的眼眸发现,脸上的表情又立刻垮了。
是有没有这麼现实
装作没事的把视线转回,他搔搔头。
其实,李子恩教得还真不错,每一题大致上都了解了,如果再拿出类似的题目来,他也有做对的自信,只是有些单字还需要复习,不然会忘记。
这是班长大人李子恩说的。
才写完了二十题的英文,他就觉得精疲力尽,头脑昏沉,他大概有一段时间不能在认真於英文上了。
真是想不透李子恩哪来那麼大的耐心去教导他这麼多,至今遇过的老师大概没有一个人的忍受力比她强。
一题重复教了两叁次,听的人都累了何况是教导的人想到此,王宇威对李子恩有一种难以诉说的感觉,像是愧疚又像是感谢,似乎,更接近佩f。
经过这次的事件,英文老师对王宇威的好感似乎提升了,竟在他的英文习作上画了一个笑脸。
而李子恩,人缘更是好了,老师和同学都不断地称讚她,甚至把她当作了神之类的存在,至今还没有看到哪一位调p的男生敢去捉弄她。
这份转变非常惊人且显眼,班导甚至把他们两人变成了邻居,非常令人傻眼。
「班长,还真是辛苦妳了。」王宇威一边搔头,拐着弯就是害羞地说不出谢谢二字。
「是真的很辛苦。」李子恩坦然,他听了窘迫,正要开口辩驳之际,她又开口了。
「不过辛苦是值得的,而且你的英文其实也没有差到哪裡去,只是高中进度快,你都没在听难以追上目前的课程罢了,何况,我在教时你都有认真听,这是好事情,勤能补拙是课业变好的不变道理。」
王宇威很想将李子恩说的话听清楚,然而她的话实在是太冗长,听不到最后他早就已经呈现呆滞及放空的状态。
如果就这样一直跟李子恩当邻居,或许仅仅一天的时间,他的脑袋就得呈现这个状态好j次。
因为班长她,实在太ai说道理了每说话每带道理,而且是又长又得经过思考的道理